背书作文600字6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的背书作文600字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
背书作文600字 篇1
我喜欢写作，因为它能释放我的欢喜与忧伤;
我喜欢看书，因为它能让我体验到如诗如画的意境;
可是，我不喜欢背书，因为它太死板了。
我在阳台上望着远处的青山绿水，手里拿着一本语文书，口里背着郦道元的那篇《三峡》。可能，在旁人看来，这是一种很美的画面。其实，我并不快乐，我很想拿着英子的《骆驼祥子》在阳台上，一边感受自然，一边欣赏文章中流露出的美。这样才是我喜欢体验的生活嘛！
我不喜欢背书，因为它死板，比起背那些古诗词，我更喜欢写现代诗，我可以用一美来表达我的心情，我不喜欢总按照他人的想法。可是，现在的我们见识太少，文笔没有达到一定程度，所以，我只是练习练习。而背书的话，我们还要站在诗人的立脚去思考，体验诗人的情感，理解诗人的意思。我也不是那么容易理解他人的人，所以，我不想去体验诗人的情感，去感受诗人的想法。口中背着那些枯乏无味的文字，我这是一种折磨。
我不喜欢背书，不仅仅因为它死板，还有一个原因，就是我记性不好。每次，要去买个什么东西，到了商店却不知所措，忘了原本来商店的目的，然后，到了家才记起来，又跑到商店去买 。唉，真是心酸。还有爸爸妈妈她们的生日，我都不记得，（觉得自己挺不孝顺的）每次，她们过生日那天，我就傻傻的看着，什么也没有送，还希望爸爸妈妈不要介意。
背书，一个让我烦恼的字眼。每当老师抽时间让我们背书的时候，我多想让组长包庇一下，但是，还是得靠自己努力，看着那一个个陌生的汉字，心里不经涌起一段绵稠。唉，我恨秦始皇，恨他当时，为什么不把所有的书都烧掉，只留一些重要的书籍，不需要背诵的书籍，可是，这样就太自私了，还是老老实实地背那些古诗词吧！
“自三峡七百里来，两岸连山，略无阙处。”一首《三峡》又从我的嘴里读出，我继续做着我不喜欢的事又不得不做的事。
背书作文600字 篇2
上课铃一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的地方大喊：“哀乐！哀乐！”这节课要抽查背书，我也非常紧张。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课查背书。今天早自习老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过后，老师笑盈盈的走进了教室，看样子她是满怀希望来，可我却忐忑不安，会不会抽到我呢？但愿菩萨保佑吧！
抽背拉开序幕了，我偷偷环视了一下四周：a同学的手在两膝间使劲地搓着；b同学似乎在微微发抖；c同学在膝盖上平放着书本，低着头，口中念念有词——看样子“佛脚”还未抱够呢！
抽查了几个同学，老师的脸色由晴转阴，那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”就是“画蛇添足”。我却是喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的。忧的是，背的不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又翻开学号簿，“十”突然她咳嗽了一声。我的心顿时提到了嗓子眼，我的天，别叫10号！“11号！”老师大声念道。
哇！只见“11号”木然站立在那里，低着头，又是一个徐遮进曹营——一言不发，我吧由得一阵担心：下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响了，老师走出了教室，一些侥幸漏网未被抽查到的同学好像武林中人收工似地深深地吐了一口气。
我坐在自己的座位，岸自庆幸，听着周围同学议论开来：“这样的日子太难过了，太被动了！”b同学恍然大悟似地叫了起来。
“唉，早知如此，何必当初……”——这是“11号”后悔的声音。
我的心受到某种震动，刚才还有一些侥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
背书作文600字 篇3
深夜，从一栋高楼上传出了断断续续的读书声。这读书声的始作俑者正是我正在与名篇奋战的我。
那个星期，老师让我们背一篇课文，那篇课文有一千多字，我读了一次就不耐烦了。纷乱的字在我的脑海中乱窜，却总不能连成一句话、一篇文章。家人陆陆续续睡下了，一盏盏灯也接连熄灭。唯独我一个人还在攻克课文。
浙浙地，睡意来催促我入眠。我困极了，可是课文还没背完呢！这时，我脑子里的恶魔跳了出来，他对我说：去睡吧！文章这么长，你一定背不下来的，而且你不背，别人也不知道。我认同地点点头，把书一扔，便躺下来呼呼大睡，在睡觉时，我的内心仿佛听见了叹息声
第二天，来到了学校，看见同学们都在背书，猛然间，我想起来我课文清寒没背呢！哦，都怪我听了恶魔的话。哎，我要怎么办？昨天我不背书没人会发现，但今天就不一定了呀！这时，无情的上课铃声响起，老师走上讲台，告诉我们今天要抽背那篇文章。我脑子里一片空白，紧绷的心弦断了。
开始抽背了，老师叫道：佳佳，你来背第十二段。我犹豫地站了起来，开始背。因为我读过，还有点印象。白天，它这样完了，不会背了，冷汗不断冒出，我手心全是汗水，脚却像装满了铅似的沉重，抬也抬不动。心怦怦直跳，好像里面跑进了一只活蹦乱跳的兔子。我自责极了！但本来我也没这么自责，可就因为老师说了那句话。她说：佳佳，没事，我看你很紧张。那你休息会儿，过会儿抽你吧！我相信你。这时，我真想挖个地洞钻进去。
课后，我向老师说了声对不起，告诉她我没背书的事。
自欺欺人，是一项罪行。骗得过今天也骗不过自已的将来，骗得过别人也骗不过自己。不如用真诚处事待人，律己自省。
背书作文600字 篇4
星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。
老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。
咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？
果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”
“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”
“哗”听完老师的'背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。
真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？
戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”
唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。
老师意味深长地说：“其实背书也是有技巧的。你们看，第5小节虽然篇幅较长，描写了《二泉映月》的开头、中间和结尾三部分，但写作上很有规律，都是先写乐曲的旋律，然后写作者的联想。这样就将整首曲子的内容、旋律展现在我们面前了。所以，我们在朗读时可以一边看着文字，一边想象画面与音乐的旋律。你们看，这样背是不是容易多了！”
听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。
背书作文600字 篇5
最近，我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗发誓：不论如何都不能让我的存钱罐挨饿！
于是，我和老爸签订了一笔“合同”：只要我能按时熟练背诵下老师布置的作业——《初中生必背古诗文五十首》，他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中，我有十首已经会背，记忆又是我的强项，我对完成任务充满信心。
俗语说：“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难，第一天就轻轻松松搞定十五首，还不算原先会背的呢！我不禁有些骄傲，神采飞扬地对老爸说:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地说：“谁不知道你尽捡最简单的背！”这可戳到了我的痛处，我心虚地说：“难的也不在话下！我不过把《木兰诗》读了几遍，就搞定它了！”
话虽是这么说，我心里却没底。怀着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道，一看吓一跳！古文里尽是些生词生字，还不怎么押韵！我直冒冷汗，再不敢自满。
从此，每天早上，我都会乖乖地端坐在书桌旁，四周摆上几本大部头字典，摇头晃脑地背着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋至远方来，不亦乐乎……”
有时，我也会“逃跑”。刚背古文没多久，就“书迷心窍”，可才捧起心爱的课外书，“猫咪罐”就会伤心地望着我；古文就恶狠狠地瞪着我；老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候，我背了三天，读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我：“你要知道，这是你的暑假作业的一部分，必须认真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛，连忙加快了“马力”。
寻财的路上遍布重重困难，但我为了硬币，为了班主任的笑脸，我必须攻下古文这一关。加油，努力，坚持就是胜利！
……
背书作文600字 篇6
“铃铃铃……”上课的铃响起了，一股不祥的气息在空气教室中氤氲着，难道待会儿会有一场灾难来临吗？
随着沉重的脚步越来越近，而我心中的不祥之意也越来越浓。语文老师轻描淡写地冒出了一句：“今天抽背第十三课。”尽管只是轻描淡写的一句，同学们却被吓得魂飞魄散，大家都在吵闹着——有的念念有词，仿佛在哀求老师放过小命；有的胸有成竹，期待着老师来抽他背书。
很快要背书了，教室马上就静了下来，安静得就像是一根针落在地上，也听得清清楚楚。站在讲台上的老师面无表情，不知为什么，我平时那温柔如天使般的老师现在为什么变成了一个为恶魔！我默默地翻开书，艰难的背着，可脑子却一片空白，书上的汉字像是长了一张张小嘴，不客气地对我说：“哈哈，昨天出去玩了吧，没完成作业！”此时，窗外的鸟儿也叽叽喳喳的，在我的旁边叫着，仿佛在给我奏着一首哀怨的曲儿呀。
我瞧了瞧同桌小齐，他的脑袋还埋在书本里，眼睛紧闭，沉浸在课本中。前边的小明却一脸自信，高高地举起手来，在人群中格外的显眼。老师的金口一开：“20号，请你把课文背一下吧”，他结结巴巴地小声背起来，那声音小到可能只有他自己能听见，就像蝴蝶飞过我们身边一样无声无息。这时候老师的脸，就从晴天转到阴天。不一会儿，老师又点了一位同学，他连一个字也不会背！老师的脸此时变成从阴天转成了暴风雨。老师的示意大家停下来之后，冷冷地说了一句：“今天背书到此为止。”全班的同学的心都要沸腾了起来了！而我心中的大石头也落了地，长长地舒了一口气。
可经过这件事情之后，我明白了要做一个有准备的人，不然的话就会有意想不到的恶果。
