关于四年级作文集锦5篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
楼兰是一个古老而神秘的地方，它存在于沙漠之中，曾为出使西域的使者提供水和向导，早在汉王朝就有记载。它也曾是西域三十六国最强国之一，建于公元前173年，消亡于公元630年，有长达800多年的历史，不过对于它的消亡一直都是个谜，只留下一片废墟静立于沙漠之中，几十年来都困扰着各国的探索科研队。
关于楼兰的消失的传说，有好几种说法，有的人说是汉王朝与匈奴之间的政治、战争最终导致了楼兰的消失，不过楼兰确实是在汉王朝衰败之时走向消亡的。当然，还有一种说法，他们猜想，楼兰消亡于环境，消亡于自然。沙漠中，最珍贵无疑是水，但如果人们忘记了这一点，一味的破坏环境，大自然的力量无疑是可怕的，它会将你一点一点吞噬，最后掩埋于这片黄沙之中，所以敬畏自然是人们生存法规的重要一条。
说起楼兰的政治作用，确实很“神奇”，它曾是汉王朝与匈奴之间的`“隔栏”，在汉王朝于匈奴俩股强大的政治力量巧妙周旋，顽强的生存下来了，为汉王朝与匈奴几百年来的安稳和平做出重大贡献，使俩方百姓免受战争分离之苦。而对于楼兰的经济作用，想必大家也一定不会感到陌生，它就是闻名世界的丝绸之路的重要关道之一。我国的瓷器、丝绸、茶叶，西域的葡萄、珠宝还有马，最早都是通过楼兰进行交易的，对中西方的经济文化起到了很大的促进作用，是中西方文明、沟通的桥梁，更是为后世留下了一笔文化、经济、文明上的宝贵财富！
四年级作文 篇2
时间红了樱桃，绿了芭蕉，圆了人们心中的梦想，同时也把幸福带到人间。
然而，有一些人缺乏一双发现幸福的眼睛，不懂得幸福是什么，更不懂得去珍惜这远在天边，近在咫尺的幸福。正所谓“身在福中不知福”。
幸福存在于生活的点点滴滴的小事中。就看你如何去体会。在我的眼里幸福就是每天和家人平平安安的朝夕相处，和同学们开开心心的坐在同一间教室里学习。这种幸福看似平常，可是在只有经历了战争时代的人，才知道它是多么的弥足珍贵。
我有一个温馨的家，家里有爱我的妈妈。每天放学回家，妈妈便会递给我一杯开水，亲切地说：“很累吧，孩子，喝杯水吧。”每当听到妈妈的这句话，我的心里都会充满着温暖与幸福。
我还有一个快乐的学校。每天早上，我和伙伴们就背着书包。开开心心的来到学校。下课铃一响，我们便一窝蜂的冲出教室，奔到操场，在那里欢快的游戏，体验着集体的快乐，感受着班级这个大家庭的温暖和幸福。
幸福，它存在于妈妈的叮咛中；它存在于和同学们的玩耍中；它存在于朋友一个关心的眼神中……幸福多么温馨的字眼，我们要珍惜幸福。
四年级作文 篇3
我们的生活离不开电，许多人一遇到停电就苦恼，但我们一家却把漆黑的晚上当作是天堂。
我正玩着游戏。突然，电脑一下子“翻脸”了，全线“罢工”。原来是停电搞的鬼。“该死！要知道QQ宠物还在学习呢！”“残月，我要吃牛肉干。残月，我想洗澡！”QQ宠物的话一直在我脑海里回荡。就在我发呆之时，妈妈的话让我回过神来：“快来帮忙一起找蜡烛！”妈妈边找边埋怨：“很久都没停电了，偏偏今天……”“找到了蜡烛。”我兴奋地说。于是，我们摆出了烛光晚餐。
妈妈把菜一碗一碗端上来，又反复声明：“由于光线太暗，调味料可能会‘张冠李戴’，你们将就着吃喽！”终于菜都上齐了。我正打算吃，老爸开始发表演讲了：“这蜡烛虽小，时而无用如粪土，时而有用比黄金……”“唉，让他一个人唠叨吧。”我和妈妈已经开始开动筷子。“哎！你们给我留点呀，我爱吃的鸡腿……”
这停电也挺有趣的，但我更喜欢停电带来的烛光晚餐。
四年级作文 篇4
假期里，我们一家坐着大巴来到沈家门半山洞码头，准备去舟山东极岛游玩。
随着一声汽笛的响声，轮船缓缓地从码头出发了。只见海面上大大小小的船只来来往往，就像马路上的汽车开来开去，好不热闹。此时，海面上风平浪静，可是海水竟然是黄色的。爸爸说：“因为这里靠近岸边，船只来往多，把底下的沙石都卷上来了。等船开到海中央，海水就会成蓝色的。”
船开了大约半小时，蓝色的海水慢慢多起来，最后全部成了深蓝色的。只见一望无际的大海上，隐约有几个小岛，就像眼睛似的点缀在海面上，白色的浪花不时地碰撞。海面上风也渐渐大了起来，海浪不时地一浪高过一浪，“嘭、嘭、嘭”撞击我们的船。船儿左右摇晃，还上下摆动。甲板上都站不住人了，大家有的趴在桌上，有的躺在椅子上，还有的时不时地呕吐起来。突然，一个浪打上来，我全身都被打湿透了。我伸出舌头舔了一下嘴唇，啊！咸咸的，海水真的不是什么好滋味。
大海真像娃娃的脸，说变就变。刚刚还是风平浪静，温柔得像一个恬静的乖孩子，过一会儿就变了脸，发怒的浪涛咆哮着，好像在宣泄胸中无限的仇恨。指导老师乐君娜
四年级作文 篇5
“哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵爽朗的笑声，原来同学们在玩列车传情的游戏。
男同学与女同学分成两组，进行了排队，组成了两列“火车”，来了个男女传话对抗赛。老师先指定由孔安妮担任女队的队长。只见老师神秘地拿出一张纸条给安妮看了几眼。安妮若有所思地默读了几遍句子，然后拍拍第二位同学转身过来，她把两手捂住嘴，做成喇叭状，轻轻地对第二个同学说话。由于声音太轻了，安妮连续说了好几遍，排在第二个位置的同学还是听不明白。后来，“火车”好不容易才排除了“故障”。接下去，就这样一传二、二传三……一列列车厢把话传了下去。传到最后的一个同学，老师让她到黑板上把听到的句子写到黑板上。那位女同学在黑板上写上了“麻木麻木……”。“不是的呢？”站在前排的女同学大叫起来。老师在一旁神秘地笑了几声。教室里同学议论纷纷，好象菜市场一样，十分热闹。
接下去，由我们男生站好，传同样一句话。我们组的“小个子”排在第一位。他看了老师的纸条后，一直在笑，边笑边传，第二个同学根本听不懂他在传什么，“列车”象出了故障似的始终停滞不前。终于传到我这里时，我竖起了耳朵，很认真地聆听，生怕把句子传错了。只听见，前面的同学跟说我：“妈妈的妈妈的你的妈妈。”听了之后，我也不忍不住笑了出声。就这样，我们也和女同学一样，费了九牛二虎之力把句子传到最后一位同学耳朵里。结果，我们这组也传错，而且还乱七八糟的。
终于，老师公布了正确的句子。原来是一句“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。同学们看了，有的一阵叹息，有的同学在相互指责。老师则在一旁偷笑，好象十分得意。之后，我还分别传了“妞妞牵牛，牛拗，妞妞拗牛”、“爷爷写作业，夜夜做，一页一页”、“爸爸吃喇叭，喇叭破，爸爸做罢”，我们每一句话都没有传成功。每次当老师公布答案时，总是有同学一拍大腿，说：“哎呀，原来是这样……”
“列车传情”的游戏非常好玩，欢笑声久久回荡在教室中，从游戏中，我们还明白了做这个游戏，大家应该要团结，只要中间一个环节出错，前面的努力就会前功尽弃……
