关于树叶和树作文八篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的树叶和树作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
树叶和树作文 篇1
秋天来了，红树妈妈和黄树妈妈都非常高兴，因为它们的孩子就要离开它们去旅行了，但她们又有点舍不得。
红树妈妈说：“真担心，我的孩子在旅行的时候会不会受伤呀？”
黄树妈妈说：“对呀，一想到我的孩子要离开我远去，我真是……哎！”
日子一天天地过去了，孩子们纷纷从树妈妈的怀抱中往下落，有的往远处飘去，有的在空中打圈，还有的就落在地上好像给大地披上了一条长长的围巾，有红有黄真美呀！
可是，还有两片叶子娃娃在树妈妈的头顶上挂着，一片在红树妈妈的头上，一片在黄树妈妈的头上。
树妈妈问它们两个：“你们为什么不走啊”？
“我们不想走，我们听到妈妈说的话后，就有了不想走的念头。”两片叶子娃娃脆脆地异口同声地回答。
树妈妈们听了，就尽力去说服两片树娃娃，说什么外面的世界很精彩啦；说外面的世界很好玩啊；说离开了树妈妈的怀抱可以交到许多新朋友啦……终于把两片小树叶宝宝给说服了。
但是，小宝宝还是不肯飘到远处去，就落入了树妈妈的脚下，慢慢地沉入泥土，在泥土中继续陪伴在树妈妈的身边。
树叶和树作文 篇2
“美好的一天开始啦，起床啦！”鸟儿在枝头欢歌。“人家还没睡够呢！”一片树叶哈欠连天，抱怨她的好朋友小鸟太早叫醒她啦。“咦？这是谁？”她发现身旁多了一片小树叶。“这是你的妹妹啊。”小鸟告诉她。这片小树叶虽然很小很小，但仔细一看，和自己小时候长得果然一模一样：嫩绿色的皮肤，上面一层白白的绒毛，椭圆形的身体，就连性格也跟她一样害羞。“太好了！我有个妹妹了！从现在起，我是个姐姐了！”树叶姐姐高兴极地对小鸟说。
自从有了这个妹妹，树叶姐姐如获至宝。
一只黑色的大甲虫发现了刚出生的树叶小妹妹，他流着口水，挥舞着黑色的爪子，贪婪地爬过来，准备饱餐一顿。“小鸟，小鸟，快来帮忙。有人要吃我妹妹。”正在窝里打盹的小鸟听见了，马上一口吃掉了甲虫。经过了这场风波，树叶姐姐更加细心地照顾起妹妹来。
姐姐爱护妹妹，总是让更多的阳光照在妹妹的身上，让妹妹吸收更多的养份，妹妹在姐姐的呵护下很好的成长，很快，妹妹越来越健康了，都快和姐姐一样大了。那模样，简直和姐姐分不清彼此。“谁叫我们是亲姐妹呢。”两姐妹树叶不无骄傲地说。
有妹妹的日子真是开心啊。白天，树叶姐姐和妹妹看蝴蝶在白花丛中飞舞；一起听小鸟唱歌；听螳螂姑娘讲自己今天抓蝗虫的“英勇事迹”；起风的时候，她和妹妹一起在枝头荡秋千；下雨的时候，在雨水中一起冲澡。两姐妹最期待的就属晚上了。姐姐和妹妹依偎在一起，数着天空上的星星，所以经常听到沙沙作响的声音，那是她们在数：“一颗！两颗！”。实在累了，姐姐就让妹妹靠在自己的怀里，进入梦乡。
她们真想永远也不分开。日子过得飞快，转眼就到秋天了，妹妹已经成长为一片健康的大树叶了。可姐姐的皮肤却越来越黄，身体也没有原来那么灵活了。
深秋，天气越来越冷。秋风像个凶猛的暴君，一阵阵拍打着树叶，“姐姐，好大的风啊！我有点冷，又好怕！”妹妹哭了起来。“妹妹，别怕！有姐姐呢。”树叶姐姐用自己枯黄的身躯包住了她的妹妹，让风一阵阵拍打着自己的身体。狂风似乎丝毫没有停止的意思，姐姐感觉自己的力气越来越小，她意识到她就要跟妹妹分开了，虽然她是那样的不舍。又一阵狂风，终于，姐姐，支撑不住了，飘落在地。
“妹妹，我们会永远在一起。”树叶姐姐最后在地上化成了泥土，滋养着树根。
树叶和树作文 篇3
树干、树枝、树叶和根形影不离的好朋友，有，树枝对树干、树叶和根说：中间应该有老大，要看谁的本事大，功能多。
话音刚落，树叶就说：我是功能最多，本事最大的，我能光合作用制造养分，还可新鲜空气，我连人类都活不成。
接着树枝说：你算东西，要长在身上，你能作用吗？，我，你长都没地方长。
树干生气极了，不服气的说：你们算，难道你们眼中就我吗？支撑你们长得成吗？
根对树干、树枝、树叶说：你们不要吵了，最有用的，谁也离不开谁，住嘴，树枝生气了，说：你有本事敢管起来了，快给我滚。
当根束手无策的，它离开了伙伴，伙伴们非常高兴。
，伙伴们觉得有些不舒服，后悔不该把根赶出去，但晚了，根离开了伙伴。又的，树干、树枝、树叶憔悴了，快饿死了，终于明白是根为无私地养分，盼望根能回来呀！
又几天，根回来了，它对伙伴们说：这几天，我去了另地方，在那里全是水泥地，我住去，你们嫌气我，我愿意留在你们这里。伙伴们感到非常的惭愧，一齐说：你，就活去，原本一家人，谁也离不开谁，再也不要分开了。
后来，树枝、树干、树叶、根再也争吵过，再也分开过
树叶和树作文 篇4
在一个果园里，有一颗十分健壮的果树。每年秋天时，树上都会挂满又大又红的果子。每逢有人路过这里，都忍不住称赞：“嗬，多么大的果子呀!”
果子听了，便摇头晃脑地对树叶、树根夸耀自己：“喂！你们看我，又大又红，而且还有营养，吃下去，能让人延年益寿，对人类的贡献是多么大呀！而你们这些烂树叶，秋天一到，又黄又枯，你们只能挡住人们的视线，影响我的美丽。还有你，树根，瞧你那乱糟糟的样子，多丑陋啊！你到了深冬，就只配当柴烧！”
树叶听见果子这么一说，又气又恼：“若不是我给你遮风挡雨，你也混不到这个地步！再说，我还能吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，人们都称我是环境的保护神呢！我看没用的是你们两个！”
树根听了也不甘示弱，气愤地说：“如果不是我给你们输送水分和各种养料，天知道你们会怎么样！没有我的功劳，你们一天也别想在树枝上待着，依我看最无知的就是你们！”
果子听树根骂她无知，哪里受得了这等委屈，气急败坏的吼道：“好！有本事的，从今以后我们各走各的，谁也别理谁，没有你们我照样美丽诱人！”
“好呀，我不反对！”树叶说。
“好！各走各的！”树根也愤愤地说。
从此，三个好朋友谁也不理谁。
果子没有树叶为她遮风挡雨，变得摇摇欲坠，没有树根为她输送养料和水分，更是快速干瘪了，没几天就从高高的树上纷纷落下，变成了烂泥巴。她只能躲在泥土里偷偷地哭泣、懊悔。
树叶就更惨了，没有根为他输送水分和养料，没过几天也变得又枯又黄，被风一吹，全都落了下来。
因为树根拒接往大树身上输送养料。结果大树枯死了。冬天到了，农民伯伯把大树砍倒了，刨出树根带回了家。由于树根又潮又湿，点都点不着，农民伯伯把他扔到了外边的垃圾堆里，任他慢慢烂掉。树根只好听天由命了。
三个朋友以生命为代价终于弄明白了一个道理：不团结互助，谁都难成有用之才！
树叶和树作文 篇5
草坪上，生长着一棵茂密的葱绿的梧桐树。树上有两片与众不同的靠得很近的树叶，它们分别是红树叶和黄树叶。在绿叶丛中，这一红一绿特别引人注目。可你们知道吗，红树叶和黄树叶从前是一对冤家。今天，就让我们从这里展开它们和好的故事吧！
一天，红树叶和黄树叶又在同一根树枝上散步了。黄树叶在枝头上一摇头晃脑，便与红树叶碰在了一起。红树叶说："黄树叶你给我走开点，别总是碰我。”黄树叶装出一副满不在乎的样子。红树叶见黄树叶居然这个样子，一生气，就推了一下黄树叶，可一不小心用力过猛，黄树叶因为它的一推摇摇欲坠了。黄树叶一边挣扎一边喊救命。红树叶嘴里嘀嘀咕咕的念到：黄树叶是我的.冤家不要去救它，可是又不能见死不救。红树叶还是伸出手抓住了黄树叶，说：“抓紧我，不要松手。”红树叶稳住了黄树叶，说：“对不起，黄树叶，我差一点把你的命给丢了。”“没关系是你把我救上来的，谢谢！我们交个朋友吧，红树叶。”红树叶爽快地答应到。
从此它们成了永久的好朋友。
树叶和树作文 篇6
有的小朋友看了这个题目，会说：“树叶有什么好写的？不能写一点其他的吗？今天我让小蚂蚁告诉你吧！
在一个天气晴朗、鸟语花香的星期天，小蚂蚁皮皮来到公园里散步。
他觉得这样走着很没意思，于是，他走到一棵大树下休息一小会儿，再想想可以做什么，正当他发愁的时候，一阵风吹来，吹得树叶一片一片的落下来了，小蚂蚁灵机一动，于是，它捡起两片树叶，仔细地观察着，看着这美妙的树叶，越看越像一对翅膀。随后，他将两片树叶做成“翅膀”，使劲煽动翅膀，慢慢地离开了地面飞向湛蓝的蓝天，他在天空中自由自在的飞翔，像一只可爱的小鸟，它在天空中开心地大喊着：“我有翅膀了，哈哈......”他在天空中飞了一会，说：“咦，不对呀！竟然在天空中飞翔，那我就飞回家吧！大家一定会对我刮目相看。”于是，小蚂蚁皮皮就开心地飞回了家，快到家的时候，不慌不忙地将“翅膀”做成“降落伞”。回到家后，它得意的把事情的经过给大家一点不差地讲了一次，大家都对他刮目相看。
相信看完我的故事的小朋友都很喜欢写和树叶有关的作文。
树叶和树作文 篇7
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰，傲慢地对风说：我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年换一件新衣裳呢！
说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：喂！树根，看你那弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？树根蔑视地在地下说：没有我，你就美不起来了。
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：我这一生多风光啊！外面的世界看个够，我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。
她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：树叶，难道你忘了吗？如果没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是如果没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。
听了小鸟的话，树叶尴尬地低下了头，从此再也不小瞧树根了。
我们无论做什么事，都要各尽其责，只有管好了自己，才能去管别人。
树叶和树作文 篇8
一、解析概念
作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的过程的展示。
1、为作文定好“基准点”
我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指
向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意 的是在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写人感到困难的 一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？总结如下：
（1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度；
（3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；
（4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。
我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳角度。
一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸
耀自已。
“这也应该对我们说声谢谢。”／从地底下发出了温和的声音。／“是谁说话竟敢这样 傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。
“是我们，”／地底下的声音回答．／是深深地理在黑土中的——树根。”
2、作文立意要求做到：
（1）准确（切合题意不偏离）
（2）正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）
（3）明确（观点鲜明不含混）
（4）集中（主题单一不分散）
（5）深刻（穿透题目，深入本质）
（6）新颖（发散创新，不落俗套）
“联系社会现实，结合自身感受”
话题作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们审题与立
意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照，即用话题的 指向来思考社会．体察生活。我们要根据话题的指向．对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭，这样的立意，才是命题者真正要我们写作的内容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳立意。
3、为作文定出“新颖点”
立意要创新，就要与众人的思维不一样：或反弹琵琶，或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识，如果言过其实，或辞不达意或硬“弹”，那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意，不是要“弹”离谱。
练习：为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒，犹恶子之声。”
二、文本导读
阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识，尊重人才，在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识，尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视，哪些观点是正确的？哪些观点是不全面的或是错误的？
三、活动体验.
1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道，你的观点是什么？
2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文，回答，这位老师问什么“叹息”？他“叹息”什么？
