一件事作文5篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的一件事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一件事作文 篇1
春节到了，我总算盼到了帮助爷爷贴春联的时候了。
吃过早饭，我就积极行动起来。贴春联看似一件简单的事情，做起来可有讲究了。我拿出爷爷事先买好的春联，准备好贴春联用的剪刀、透明胶布和凳子等。我拿出春联，心里想，反正在屋门一边贴一联就是了。谁知，爷爷对我说：春联又叫对联，它是分上联和下联的，不能贴反位置。面对门口，上联要贴在门右边，下联贴在门左边，左右两联张贴的位置都要与屋门平行，并且贴的平整匀称。接着，我又向爷爷提出了如何分辨上联和下联的问题。爷爷给我讲了按照对联尾字的音调、相互对应的时间和数字等三个方法来分辨上联和下联。我听后才知道贴春联还有这么多学问。
终于开始贴春联了，爷爷把透明胶带撕一点，让我先把上联的位置固定好，接着，我把下联对应上联的位置固定下来。然后，把上下两联春联匀称的张贴下来。开始贴门上的福字时，爷爷又说：这叫门封，要把福字摆正，倒贴在门的中间，这说明福到咱家了。就这样，我和爷爷一步步圆满完成了贴春联的任务，我也掌握了贴春联的技巧和知识。
顺年顺境顺人意，福门福地福呈祥，我站在门前注目仰视在阳光照耀下金光闪闪的春联，心里别提有多高兴了！
一件事作文 篇2
近期发生了一件令我永生难忘的事，那是期中考完试我的英语成绩没考好，妈妈对我严厉的批评，让我明白了一些道理。
记得星期五上英语课的时候，老师公布英语成绩，当时我焦急的等待同学把试卷发给我，但又害怕没考好。结果我考了82分，我特别失落，赶紧把卷子藏进卷袋里，生怕别的同学看见嘲笑我。考试的时候我记得把卷子检查了，不应该有这么多错呀？
放学我回到家，蹑手蹑脚的走进房间里，想：“到底告不告诉妈妈，如果告诉妈妈，她会不会打我。”最后我决定下次再给妈妈说。星期六，我一天基本都待在我的房间里，害怕妈妈问我成绩怎么样。但我猜想妈妈不会问，而且我把卷子藏在卷袋里面那一厚沓卷子的最中间，特别隐秘。
一天过去了，两天过去了。一直到星期天下午都没发生那件不幸的事，可是周日晚上厄运偏偏降临在我的头上，我和妈妈准备上床睡觉的时候，妈妈无意间问我：“期中考试成绩什么时候出来？”我支支吾吾的说：“只有英语出，出来了。”妈妈紧接着问：“那你考了多少分？”我胆怯的说：“82分”妈妈立刻火冒三丈，严厉的批评我，她越说越生气，最后动手打了我一顿。
我哇哇大哭，后来妈妈安慰我，说：“孩子，别哭了，你知道我为什么打你吗？”我哽咽着说：“应该是我没考好。”妈妈意味深长的说：“不是，是因为你不诚实，成绩没考好，妈妈不问你也不说，你这两天也不复习英语，没有一个良好的学习态度，如果一回家就告诉我成绩，认识到自己学习的退步，星期六把卷子的错改一下，我也不会打你，以后我们认真学习，继续努力，争取考个好成绩。”听了妈妈的这番话，我也不哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈我错了，我一定要好好学习，诚实做人，把自己的英语成绩提升上去。”
这件事情虽然不是什么大事，却让我记忆深刻。通过这件事我明白了一个道理：我们做人要诚实守信，认真对待每一件事。
一件事作文 篇3
教学目的：
1．指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事的意义。
2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。
教学重点：
写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。
教学准备：
请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。
教学过程：
一． 激发写做兴趣
1． 师：讲述生活中的一些小故事。
a. 瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后
有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。
b. 有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。
2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？
生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。
生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。
师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。
二． 明确本次作文的要求。
今天我们这次作文的要求就是：围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给我们的启发或教育意义。
三． 引导学生选材，开拓思路。
师：请同学们想一想，在日常生活中，哪些小事给你留下了最深刻的印象。它们使你受到了哪些启发或懂得了什么道理？
生：讲述“失败是成功之母”的故事……
生：讲述“挫折是进步的阶梯” 的故事……
生：讲述“正人先正己” 的故事……
生：讲述“保护环境就是保护自己” 的故事……
四． 析例文，借鉴写法。
作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：
一件事作文 篇4
今天，我一回家妈妈就对我说：“明天兴趣班用英语考试，今天你好好地复习，明天要考出好成绩。”我说：“没事，我英语一向很好，你不用为我担心。”说完，我放下书包兴冲冲地走进房间。
第二天早上，我去上学。在路上，我的一个同学拿着英语书，边走边复习。他看见我说：“你怎么一点也不紧张？”“我一向英语很好，不用复习也没事。”来到学校，我见大家都在复习，我也拿起英语茚，看了几眼就不看。我在白纸上，画了起来。老师来了便开始考试。
星期三，老师开始报分数：“xxx92，xxx100，xxx83，周宇彤90，……
我听了十分后悔。
一件事作文 篇5
正是炎夏，微风拂过，柳条微微飘起了一些。这样的场景，似曾相识。我不记得，那是两年前，还是很多年以前，只记得在一个公交车上，发生了一件事，让我无法忘怀。
那年的夏天是一个燃烧的季节。烈日中天，狗狗热呼呼地吐着舌头，知了在树上聒噪地鸣叫，大街上人来人往，车水马龙的世界似乎不被这炎热的天气影响。那一天，我和妈妈去中闽百汇买东西，近11：30才坐公共汽车回家。
正是上班族下班，学生们下课的时间，车上的人摩肩接踵，座位早已没有了，除了有座位的人，那些站着的`人总是随着汽车的刹车或者开动而东倒西歪，又是一个刹车，我被后面的人推了一下，整个人差点摔倒了，幸好妈妈手快，扶了我一把。我刚站稳，却看到了平时电视上才看过的一幕，有小偷在偷东西！我东张西望了一下，发现看到的人不止我一个，为什么他们都不吭声呢？我很好奇，可现在不是好奇的时候，我刚想“喂”出声，就被妈妈打了一下，我抬头不解地看着妈妈，妈妈瞪了我一眼，我更加不解了，难道妈妈没看到吗？我急忙扯了扯妈妈妈的衣袖，示意妈妈快看那个小偷偷东西的方向，妈妈把手甩了一下，用长汀话说了一句：我知道，不用多管闲事。这下我郁闷了，为什么他们看到了，却不出声呢？大人应该有大人的原因吧，听他们的应该没错，只希望那小偷别得手。我这样想着，就没出声了。过了一会儿，车到了下一站，停车那会儿，我明显地看到了小偷一直往前门挤，突然，又听到一声很慌张的叫喊声：有小偷啊，我的钱包被偷了！有谁看到了小偷啊？我听到这声喊叫，知道小偷得手了，急忙想要出声说小偷往前门下了。可刚要开口，手被妈妈狠狠地撞了一下
我奇怪地看了妈妈一眼，妈妈用长汀话说：你是傻了吗？等下小偷过来打你怎么办？不要管闲事了！
听了妈妈的话，我只好眼睁睁地看着小偷下车却无可奈何。
又过了几站，我们到了。“终于可以下车了，车上那种味道真是难闻，原来外边儿的空气是这么的好闻啊！”我一下车就感叹道。走在回家的路上，我问妈妈：“为什么刚才那些人明明看到了小偷偷东西却不说出来啊？还有你也是，为什么不说出来呢？”妈妈无奈地说：“现在社会就是这个样子，
没办法啊，之前新闻上不是有说有的人看到小偷在偷东西，所以就上前去阻止，没想到却被小偷和小偷的同伙打的住院了，而且那个差点被偷钱的人却装作不知道，而且车上的人也没有人去阻止这件事。小偷没被抓到。那个人只能白白被打了。”听完之后，我眼睛睁得大大的，嘴巴则是眼睛的好几倍。不是因为小偷打人，而是因为小偷打人时，车上的人居然置若罔闻，不予理睬？天哪，难道这个社会真的是这样的吗？
那一天，我想了很多，假如大家都团结一心，不让小偷有机可乘，不让揭发小偷的人被打。是不是小偷就会自动地减少了呢？我想是吧！只可惜现在的社会，大家都是陌生人，几乎没有人去所谓的声张正义，见义勇为也是少之又少，所以才给了那些坏人们有了做坏事的机会了吧！
