【精选】难忘一件事作文3篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的难忘一件事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘一件事作文 篇1
每当听到鞭炮声，我就回想起那件使我终生难忘的事我的表弟掉进了一个废弃的糟菜池里。
那天，我的表弟来我家玩。我们便和邻居的几个小孩相约一起放鞭炮。我们来到了家旁的糟菜池旁，不亦乐乎地放了起来，你一个我一个，刹时，鞭炮声震耳欲聋。放着放着，我点了一个鞭炮正想扔，可手一滑鞭泡丢进了那个废弃的糟菜池里。只听见啪的一声，水花四溅，站在糟菜池边的我的衣服立马变成了一件星星时装。这下我可乐了，一个鞭炮掉在水里就可以让池水四溅，要是多扔几个下去那不就……心思一动，我便连续点着三四个鞭炮扔了下去，哪知一个也没有响。我心中纳闷极了，这到底是怎么回事呢?我又连续空投了几批鞭炮，有时响有时不响，虽然浪费了几个鞭炮，但是让我知道不响的原因是:我点燃鞭炮后太早扔到水中去使火星熄灭的缘故。
做事一向是三分钟热的我才一会儿功夫便觉得放鞭炮无趣了，突然糟菜池上的一块木板映入我的眼帘。我便大喊一声:看我的`轻功。说着便轻踩木板借力跳到了糟菜池的对岸。我的表弟看了我的表演后，也大叫一声:俺老孙来也。说着他也跳到了木板上。话音未落，只听见扑通一声，我的表弟掉进了一米多深的糟菜池里，我想拉他一把，可是已经晚了。动作一向敏捷的他双手抓住糟菜池的边沿，手脚并用，蹬了一下就爬上来了。我们见他满声是水，如落汤鸡一般，便哈哈哈地笑了起来。恼羞成怒的他竟然以迅雷之速向我们扑来，幸亏我跑得快，不然也要变成落汤鸡了。我跑着跑着，越跑越快，表弟也加速了。跑着跑着，我和表弟都跑到了家里。大人们一看表弟的样子也都哈哈哈地笑了起来……
事后我和大人们说了事情的经过，才意识到这件事有多可怕。是啊，我们爱玩爱闹，但在玩闹的同时也要注意自身的安全啊!
难忘一件事作文 篇2
童年如画，岁月如歌……
我从一个需要人帮助的小姑娘，变成了一个能主动帮助别人的中学生了！
在平时学习任务繁重的同时，亲爱的老妈也不忘“有压才有力”的口头禅。比如说，给我报个作文班，报个奥数提升班，再说来个钢琴陶冶情操、培养高雅情趣之类的。
这天早晨，我照样在老妈“有压才有力”的神圣召唤下，猛地从床上蹦起来，开始洗脸刷牙……又开始吃饭，吃完之后抽了张纸，蹬上鞋就往外跑，跑向那所谓知识的圣殿——作文班！
看着手表的指针一分一秒无情的过去，我也看到了不远处的作文班，大舒了一口气。想起之前有一次迟到后的惨状，我不禁心里一颤。
走着走着，突然一个年迈的奶奶走过来问我：“姑娘，这菜市场怎么走啊？”我猛地惊了一下，突然想她万一是坏人怎么办呢，但是我又看看这老奶奶瘦弱的身体，应该不是坏人吧！一定是我最近看悬疑小说看的过火了些。
我说：“奶奶，菜市场离这儿还有几个红绿灯呢！”奶奶说：“谢谢姑娘。”我想都没想就说了一句：“奶奶我送你吧！这太远了！”此时的我已经把作文班的事抛在脑后了，就领着奶奶去了菜市场。
终于到了，我和奶奶道别之后，我用手擦擦汗，无意间看见手表的指针！完了完了！这都啥时候了！九点了！已经晚一个小时了！说着，便飞一样地跑向作文班……
到了作文班门口，我知道自己迟到了就不敢进去，就站在班门口晃来晃去，经过了一番艰难的思想斗争，我带着沉重的脚步，深怀面对困难不妥协不退缩的坚强意志，走进了教室。
在我意料之中，十分关心我的老师向我亲爱的老妈打了电话，对我妈说我迟到了，还把我请到办公室里，请我喝了杯茶。
到家后，我以同样进作文班的意志，坐在了老妈的面前，老妈瞪了我一眼，给我吓得又猛地一下站起来。老妈不说话，我也不说话，我心里知道，这是暴风雨来临前的宁静，我默默地祈求着平安……
终于老妈憋不住了，大发雷霆说：“小兔崽子是不是翅膀硬了！让你上个作文班你还得耍耍花样！实话实说，又上哪玩了！？”听老妈这么一说，我心里一股子气也闷不住了：“我在你眼里是不是一个只知道玩的人？当初我小时候谁教我要帮助别人，谁教我帮人帮到底，不求回报了？”我妈说：“帮个人也不看时间，这么大个人了没一点没时间观念？”我“哼”了一声，妈妈把手抬起来，我赶紧闭上眼睛，结果她拍拍我的背，对我说：“记住，以后把握好时间就行！”妈妈说完拿着手机向辅导班老师解释了情况，我这才心里的石头落了地。
这次的事情，让我终身难忘，帮助别人是一种美德。
难忘一件事作文 篇3
我现在要小学毕业了，我想送给老师一件礼物，表达我对老师无限热爱的心意。
想来想去，我决定把自己写的打字送给老师。
当我写到“园丁”二字时，眼前出现了老师教导我们上课认真听讲；上课时，当我们遇到问题时，她会细心的跟我们讲；当我们遇到挫折时，她会陪我们走到底。
当我写到“教诲”二字时，耳边响起了我摔伤时，老师教育我们不要再玩危险游戏；当我遇到不会写的字时，老师会在黑板上写，要我们记住；再有一天老师提了个问题，喊我回答，我想了又想，老师要我赞起来回答，回答不出来，喊了你一个同学回答，要我记住，坐下来。所以把二字送给老师。
当我写到“教诲”二字时，心里想到了当我们要考试时，的了两个八十多分，我拿起试卷，正好要发奖状了，老师喊到了我的名字，我上去结果奖状，看着奖状，第一次的奖状，教室里响起了掌声。老师又喊到我的名字，我接过奖状回到位子上盯着奖状，想起了我拼命的跑、写作业。所以我把“难忘”二字送给老师。
现在，我快要毕业了，我把这“园丁、教诲、难忘”六个打字送给老师，希望老师还记得我们这些可爱的学生们。
